• Протокол Педсовета Совета В Дши
• Протокол Педагогическом Совете В Дши

Aug 28, 2015 - ПРОТОКОЛ № 17 заседания педагогического совета по теме: «Развитие талантов школьников в уникальном образовательном про. Принято решением Педагогического совета МОУ ДОД «Катайская ДШИ» Протокол № от « «_2014. МОУ ДОД «Катайская детская школа искусств» на 2014-2015 учебный год. Пояснительная записка. Исходя из анализа работы МОУ ДОД «Катайская ДШИ» за 2013-2014 учебный год, а также необходимости подготовки и проведения существенных изменений в деятельности образовательных учреждений дополнительного образования детей, в качестве основных проблем, требующих решения, необходимо выделить следующее: 1. Необходимость приведения в соответствие с новым законодательством нормативно-правовой базы.

1 МБУДО «ДШИ им. Мусоргского ЗАТО г.железногорск Утверждаю Одобрена Педагогическим советом Протокол Директор Т.А.Петрова От 20 г. Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства: «Музыкальное искусство: инструментальное исполнительство». 1 2 Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства: «Музыкальное искусство: инструментальное исполнительство». Федеральным законом от г.

Протокол Педсовета Совета В Дши

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» г. Трехгорный (МБОУ ДОД «ДШИ»). ПРИНЯТО на заседании педагогического совета МБОУ ДОД «ДШИ» Протокол №__ от_. УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ДОД «ДШИ» _ А.Д.Самохвалов «___»_201__г. Положение о педагогическом совете. Общие положения 1.1. Положение о педагогическом совете МБОУ ДОД «Детская школа.

273ФЗ введен новый вид программ общеразвивающие. Данные программы разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно (ч.5 ст.12). Общеразвивающие программы в области искусств должны способствовать эстетическому воспитанию граждан, привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию. Они должны основываться на принципе вариативности для различных возрастных категорий детей и молодежи, обеспечивать развитие творческих способностей подрастающего поколения, формированию устойчивого интереса к творческой деятельности. Образовательная программа, реализуемая в «ДШИ им. М.П.Мусоргского», носит комплексный характер. Данная программа реализуется посредством: Личностноориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовнонравственное самоопределение ребёнка, а также воспитание творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира.

Вариативности образования, направленного на индивидуальную траекторию развития личности Возможности перевода с дополнительной общеразвивающей программы на обучение по предпрофессиональной программе (при наличии достаточного уровня развития творческих способностей). Программа предполагает многоступенчатое обучение (поэтапность) с набором разных предметов, объединенных едиными целями и задачами обучения.

В ее основе лежат несколько базовых (инвариантных) предметов, находящихся во взаимодействии, в том числе предмет по выбору. Образовательная программа направлена на выявление и реализацию способностей ребенка на всех этапах его обучения. Программа расчитана на 5(7)летний срок обучения. ОП предназначена для учащихся, поступающих в возрасте с 9 до 12 лет (на пятилетний срок обучения).

Программа с семилетним сроком обучения находится в ДШИ на завершающем этапе в связи с переходом на предпрофессиональные программы. В 2017 учебном году в ДШИ остаются параллели 5,6,7 классов по данной ОП. Задачи образовательной программы: овладение минимумом знаний, умений, навыков, необходимых для исполнительской деятельности овладение основами музыкальной грамоты 2 3 овладение навыками осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной речи, знаниями основных направлений музыкального искусства формирование умений разучивать и грамотно исполнять произведения приобретение навыков практического музицирования: чтения с листа, игры в ансамбле, владение навыками аккомпанирования, подбора по слуху формирование умений использовать полученные знания в практической деятельности.

Основной формой занятий является урок (индивидуальный или групповой). Продолжительность урока определена Уставом МБУДО «ДШИ им. Мусоргского» и составляет 40 минут. Сроки начала, окончания учебного года, а также каникул определяются годовым календарным учебным графиком. Требования к выпускнику Владение минимумом знаний, умений, навыков, необходимых для исполнительской деятельности; владение основами музыкальной грамоты; владение навыками осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной речи, знаниями основных направлений музыкального искусства; наличие умений разучивать и грамотно исполнять произведения; наличие навыков практического музицирования: чтения с листа, игры в ансамбле, владения навыками аккомпанирования, подбора по слуху; умение использовать полученные знания в практической деятельности.

Контроль за выполнением учебного плана осуществляется в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Текущая аттестация осуществляется преподавателем и фиксируется в дневнике учащегося и классном журнале. Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, экзаменов и контрольных уроков. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена по тем предметам, по которым это предусмотрено учебным планом.

Учебный план общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Музыкальное искусство: инструментальное исполнительство». Учебный план содержит инвариантную часть (обязательный компонент учебного плана) и вариативную часть предметы по выбору, определяемые «ДШИ им. Использование возможностей предмета по выбору позволяет применить на практике методы ного обучения и индивидуального подхода.

Вместе с тем по желанию учащихся и их родителей возможно освобождение учащихся от занятий предметом по выбору. Это позволяет учитывать состояние 3. 4 здоровья каждого ребенка, возросшие требования в общеобразовательных школах, избегать учебных перегрузок в ДШИ. В перечень предметов по выбору включены: чтение нот с листа, ансамбль, аккомпанемент, сочинение, импровизация, синтезатор. Важное место уделено курсу по «Слушанию музыки», который позволяет эффективно решать вопросы музыкального мышления учащихся на начальном этапе, расширения их кругозора. П/п Срок обучения 7 лет. Наименование Количество учебных часов в неделю предметов I II III IV V VI VII Экзамены проводятся в классах 1.

Музыкальный VII, инструмент. 2. Сольфеджио 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 VII, 3. Хоровой класс, 1 1 1,5 1, оркестр, ансамбли 4.

Музыкальная литература 5. Предмет по выбору 6. Слушание музыки 1 ВСЕГО: 5,5 5,5 7,5 7,5 фортепиано, оркестровые инструменты, народные инструменты, синтезатор Примечание к учебным планам ОП «Инструментальное исполнительство».

Срок обучения 7 лет. Выпускники VII класса могут считаться окончившими полный курс школы искусств.

В VIII класс по решению дирекции зачисляются учащиеся, проявившие способности и склонность к продолжению профессионального образования, а также желающие обучаться гитарному аккомпанементу. По решению дирекции, с учетом пожеланий учащегося, родителей, может увеличиваться время на занятия специальным предметом или в оркестре, ансамбле. 4 5. Примерный перечень предметов по выбору: ритмика, ансамбль, музыкальный инструмент, аккомпанемент, импровизация, сочинение, теория, гармония, основы дирижирования, слушание музыки, синтезатор.

Предмет по выбору предоставляется на основании заявления классного руководителя (по согласованию с родителями). Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе и ритмике не превышает 15 человек; по решению дирекции (или педсовета) с IV класса возможно выделение групп по сольфеджио, теории, гармонии (от 2 чел.) профессионально перспективных учащихся. Количественный состав групп по хору в среднем 1015 человек, по оркестру и ансамблю в среднем 6 человек.

Помимо регулярных занятий оркестра и хора, предусмотренных учебным планом, 1 раз в неделю проводятся 2часовые сводные занятия оркестра и 12 часовые сводные занятия хора. Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть: педагогические часы для проведения сводных занятий оркестра, хоров и ансамблей; концертмейстерские часы: 1) для проведения групповых занятий с хорами в соответствии с учебным планом и сводных занятий; 2) для проведения занятий по предметам «музыкальный инструмент» (кроме баяна, гитары, аккордеона, фортепиано) из расчета 1 час в неделю на каждого ученика; 3) для проведения занятий по предметам по выбору. Содержание дополнительной образовательной программы. Инвариантная часть учебного плана основа обучения в ДШИ. Данный комплекс обязательных предметов, объем часов и длительный период обучения (5 или 7 лет) позволяют выделить ДШИ как особый вид учреждений дополнительного образования детей. Вариативный модуль обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов образования.

Школьный компонент представлен «предметом по выбору». Набор предметов формируется с учетом имеющейся материальной базы, наличия педагогических кадров, а также с учетом интересов учащихся. Предмет Общий инструмент (фортепиано, скрипка, гитара, домра, балалайка) Содержание (краткая характеристика) Школьный компонент Развитие музыкальных способностей детей, формирование навыков игры на музыкальных инструментах, овладение минимумом знаний, умений, навыков исполнительской деятельности. Приобретение навыков Сроки реализации 4,6 лет 5 6 Ансамбль (класс ансамбля) Вокальный ансамбль Аккомпанемент Чтение с листа (фортепиано, скрипка, баян, аккордеон) Синтезатор Импровизация и гармонизация практического музицирования. Предмет направлен на формирование навыков коллективного музицирования учащихся в дуэтах, трио, а также ансамблях оркестровых и народных инструментов.

В рамках предмета решаются задачи технического развития учащихся, приобретения навыков ансамблевой игры, художественноэмоционального развития и расширения музыкального кругозора. Работа над приобретением вокальнохоровых навыков, навыков выразительного исполнения. Эмоционального раскрепощения учащихся. Приобретение навыков ансамблевого пения. Работа направлена на развитие умения слушать солиста, осознавать роль гармонической основы как фундамента. Задачей предмета является также развитие ритмической дисциплины, исполнительской воли, чувства ансамбля.

Протокол Педагогическом Совете В Дши

Систематический процесс чтения с листа направлен на обогащение запаса слуховых впечатлений исполнителя. Работа направлена на развитие навыков самостоятельного грамотного анализа нотного текста, цепкости внимания, быстроты реакции.

Изучение технического устройства и художественных возможностей инструмента, освоение исполнительской техники. Выработка специфических навыков, связанных с переключением режимов звучания во время игры, навыков элементарной аранжировки, подбора аккомпанемента, импровизации и сочинения. Закрепление и практическое творческое применение полученных знаний и навыков. Развитие творческой инициативы учащихся. 1 5 лет 1 6 лет 1 2 года 1 4 года 1 5 лет 1 2 года 6 7 Знакомство и практическое освоение особенностей игры в различных музыкальных стилях.

Программнометодическое обеспечение дополнительной общеобразовательной программы Учебные предметы Срок обучен ия Вид рабочей программы учебных предметов (примерная., модифицированная (адаптированная), авторская) Автор (составитель), реквизиты: год издания, кем утвержден Фортепиано 7(8) 5(6) модифицированная И.В.Кузнецова Уровень общего худ.эст. Образования модифицированная модифицированная г. И.В.Кузнецова Уровень общего худ.эст. Образования г.

И.В.Кузнецова повышенный уровень г. Скрипка 7(8) модифицированная А.В.Круглова Разноуровневая программа г. 7(8) модифицированная Т.К.Чубарова повышенный уровень И.А.Пермякова Уровень общего худ.эст.